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田新利談教育產品（一）：“五代同堂”現象及綜合評價
作者：田新利 日期：2011-9-16 字體：[大] [中] [小]
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引言：
復讀機，中國教育產品的鼻祖。在市場發展的初期就被辭典機搶了風頭。之后又有企業推出了點讀機，輕輕一點即可領讀，產品優越性比較明顯。正當點讀機一路凱歌時，更具綜合性的學習機又進入了學生加長的視野，視聽一體學習更加立體化。隨著電腦的普及，比學習機更先進的電腦學習系統誕生了，其最大的好處在于互動增強，讓普通學習機望塵莫及。接著電腦不斷升級，iPad電腦學習代表了目前行業的最高水平�；仡^看去，中國教育產品你追我趕一路殺將過來，很有一股火藥味。但見于中國學習產品需求旺盛，各個品類還算活的有滋有味。
中國電教產品“五代同堂”及綜合評價
目前，在中國教育產品市場中，共有五類產品共存，我們可以稱其為“五代同堂”現象。這既說明了中國教育產品的市場熱度高，同時也印證了競爭激烈的客觀事實。不管市場有多復雜，這五代產品基本是走互補、競合路線，正所謂各有各的戲。
第一代、復讀機。綜合評價：★★☆☆☆
對于很多70后、80后來講，小時候能夠擁有一臺復讀機就是一種“身份”的象征。但隨著時間得推移，復讀機不再“科技”，被烙上了落伍的印跡。
復讀機有存在必要嗎？通過調研發現，目前全國大部分中小學生每年都要在發英語教材時同步配發磁帶，而這一形式國家在短期內是不會改變的，每年仍有約1000萬臺的市場需求。總體上，復讀機已經處于產品的衰退期，但至少還有5-10年的市場壽命。
第二代、辭典機。綜合評價：★★★☆☆
辭典機從80年代出現以來就一直存在強大的生命力，每年將近10-15個億的營業額的產品，是電教產品廠商的生存之本。作為一種穩定的工具書，好記星曾用近2個億現金的代價收購運作名人，這也說明了辭典機的市場誘惑有多，是企業所不能舍棄的重要市場。目前，辭典機還處于生命周期的增長期，其技術增長的空間在于增加查閱的智能性、形象性。
第三代、點讀機。綜合評價：★★★★☆
在2000年左右，中國出現了點讀機。開始進入市場時，人們都覺得這種產品有些神奇，并一度成了學習產品中高科技的代名詞。2006年該產品逐漸正走向成熟，到2007年到了快速增長期。點讀機功能簡單實用，比較適合小學階段的學習，迅速獲得了廣大家長和學生的認可，點讀機在電教產品中迅速崛起，以步步高、讀書郎、諾亞舟、好記星為典型代表。目前，點讀機屬于產品生命周期的成熟期，其技術空間在于更為廣泛的人群的推廣和應用。
第四代、學習機。綜合評價：★★★☆☆
2003年，自學習機全面進入市場以來，經過2004年爆發式的增長，2005年數碼學習機便迅速躥升為數碼領域的拳頭產品，成為繼復讀機、點讀機、辭典機之后，業內最受關注的學習產品之一。是據粗略估計，學習機具有每年至少增量30億的市場，這讓眾多學習機生產企業將其最為企業的主要利潤點。
數碼學習機是比較綜合的電教產品，越來越多的學習機產品全面兼容網絡學習、情境學習、隨身外教、單詞聯想記憶、同步教材講解、互動全真題庫、權威詞典、在線圖書館等多種模式，以及大內存和SD/MMC卡內存自由擴充功能。但值得注意的是，很多家長反映，學習機被很多孩子用在游戲上。總體上，學習機已經處于成熟期向衰退期過度的階段，將會逐漸被更先進的電腦學習機所代替。
第五代、電腦學習。綜合評價：★★★★★
電腦的普及為電腦學習帶了客觀的條件，從未來趨勢來看，電腦學習的發展空間很大。其最大的進步是，結合了軟件、網絡、電腦于一體，與學習者真正形成互動效應，而且可以在學習時間內，屏蔽游戲系統，讓孩子專心學習。但就中低端市場而言，門檻不是很高，如讀書郎、好記星、諾亞舟、e百分等以前做學習機、電子詞典、點讀機的企業有不少均進入學習電腦行列。
隨著電腦的升級，iPad已成了學生的學習電腦，被眾多家長和學生所追捧。iPad緣何能成為他們的新寵呢？總結了一下幾點：1、更適應不斷發展的中國教育方向，講求快樂學習；2、更加便捷、更加有趣、充滿互動性；3、iPad先是占領家長心智，然后才被用作孩子的學習電腦，iPad的人性化設計更加適合老、中、青、少、兒等不同年齡層的使用。總之，iPad代表了目前先進的學習載體，彰顯了科技的偉大力量，其發展潛力不言而喻。
田新利，男，新銳派營銷策劃人，“品牌站立”理論創始人，上海致本營銷策劃機構總經理，著有《誰躺在奧格威懷里：反思本土廣告》一書。曾為多家企業成功進行過營銷診斷與品牌策劃。機構郵箱：zhibencehua@163.com 機構官網：www.shzhiben.com 值班電話：021-62097803 助理：15802148315